INSTITUTO SABERES PROMOVE SEMINÁRIO ONLINE SOBRE BIBLIOTERAPIA E O PAPEL ACOLHEDOR DAS BIBLIOTECAS
O Instituto Saberes realizará, no próximo dia 5 de maio de 2026, o seminário online “Entre Páginas e Emoções: a Biblioterapia no Espaço da Biblioteca”. A iniciativa propõe uma reflexão sobre a leitura como prática de acolhimento, cuidado, escuta e transformação, destacando o potencial das bibliotecas como espaços de encontro, sensibilidade, inclusão e promoção do bem-estar.
O evento será transmitido ao vivo pelo canal do Instituto Saberes no YouTube, com início às 19h (horário de Cuiabá/MT) e às 20h (horário de Brasília), ampliando o acesso do público interessado ao debate.
A programação contará com a participação de Cidinha Pardini, bibliotecária (CRB-8/4944), psicanalista, biblioterapeuta e doutora em Psicanálise. Reconhecida por sua atuação na área, ela também é escritora, membro da Academia Araraquarense de Letras desde 2022, cofundadora e atual presidente da Associação Brasileira de Biblioterapia.
Outro destaque será a participação de Virginia Meirelles, representante da Biblioteca Infanto Juvenil Letícia, que apresentará experiências práticas de biblioterapia desenvolvidas no ambiente da biblioteca, contribuindo com relatos e reflexões sobre a aplicação da leitura como ferramenta terapêutica.
O seminário contará ainda com acessibilidade em Libras, reforçando o compromisso com a inclusão e a democratização do conhecimento.
Os interessados poderão acompanhar a transmissão pelo link:
https://youtube.com/live/anoZeoPkvlk
Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (66) 99246-6079.
A realização é do Instituto Saberes, com apoio da Associação Brasileira de Biblioterapia (ABB), do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Mato Grosso (SEBP/MT) e da Secretaria de Estado de Cultura, Esporte e Lazer de Mato Grosso (SECEL/MT). O evento conta com fomento do Programa Olhos d’Água/MinC, por meio do Edital de Seleção Pública MinC nº 5/2023 (Termo de Fomento nº 950391/2023).
A organização convida o público a participar deste momento de diálogo e aprendizado, que valoriza a leitura como instrumento de cuidado e transformação social.
